大庆市幼教中心“师德师风建设年”系列活动之三（7）
大庆市幼教中心
2018年是大庆市幼教中心师德师风建设年，结合国家学前教育宣传月“我是幼儿园教师”主题活动，我们开展了一系列的学习和宣传教育活动。活动之一：听一场《师德标兵优秀事迹宣讲活动学前教育专场》报告；活动之二：组织全体教师围绕“我向师德标兵学什么？”召开座谈会；活动之三：“寻找身边的优秀典型”。经过层层推荐及选拔，遴选出八名一线优秀教师，接下来每周将推出两名师德典型，通过她们的先进事迹，大力弘扬教师立德树人，大爱奉献的精神和品格，形成向典型学习良好氛围，增强新时代教师责任感和使命感，努力争做“四有”好教师。
大庆市幼教中心师德师风建设工作永远在路上……
个人简介
胡晓敏，大庆市幼教中心第九幼儿园教师，2012年毕业于黑龙江省农垦职业学院，同年9月来到大庆市幼教中心第九幼儿园，成为一名光荣的幼儿教师。为了更好提升自己的专业，于2011年9月进入佳木斯大学主修学前教育专业。
在2014年—2017年期间，先后被评为大庆市“优秀教师”、“中小学幼儿园优秀班主任”；大庆市幼教中心 “最佳教师”的荣誉称号，伴随这一份份的荣誉与收获，也让我更加的坚定初心，踏实前行。
任重道且远 不忘初时心
每一个幼儿，都是一汪清澈的湖水，每一个孩童，都是一颗稚嫩的幼苗，每一张笑脸，都是一颗温暖内心的太阳，每一次依赖的拥抱，都是一个心灵对另一个心灵的诉说。面对这人世间最真善美的职业，让我怎样能不爱，不去执著与坚守。
一、因为热爱才执著，因为喜欢才更用心
每日工作的忙碌，让我们往往忽视了思考辛勤工作的意义，也更少叩问自己的内心，是什么支撑我们能够这样，一如既往地用阳光的心态，面对繁杂的事务和孩子们各种各样的小状况。通过前段时间参加市级师德标兵优秀事迹宣讲活动，让我受到了鼓舞和激励，我被每位教师所具备的精湛业务能力和无私奉献、求真务实、恪尽职守的大爱精神而深深的感动和折服，她们不但爱孩子、爱工作，还能数十年如一日的坚守这份爱，时时刻刻将孩子的需要放在第一位，在平凡和朴实的工作中，用实际行动诠释着一个普通幼儿教师存在的价值！
三位老师的事迹让我感动，不是因为轰轰烈烈，不是因为活动多么花样繁多，而是因为她们工作的朴实无华、持之以恒的坚守，更是因为我感同身受，我也是这个集体中的一员。
在宣讲中，乐乐老师提到，因为加班忘记了时间、忘记了看护自己仅上小班的儿子。当突然想起来时，疯了一般的找寻孩子，当在户外沙池中发现了已经睡眼朦胧的孩子时，孩子张嘴的第一句话就是：“妈妈，我们现在能回家吗？” 听到这里，身为妈妈的我心都要碎了，眼泪止不住的流下来。不禁让我想起同样的事情，也在我身上发生过，因为临时加班，我把没有人看护的孩子带到了幼儿园，同样是忙着忙着时，突然发现孩子不在我身边，呼喊他的名字又得不到回应，寻找时又不见踪影，内心的那种恐惧、担忧、焦虑，真的无以言表。只有真正的发生了，才能深深地体会到当时的那种揪心与恐惧。
在我众多的身份中，唯独妈妈的角色让我有些惭愧，当我勤奋、努力的为班级的孩子们创设良好的学习环境和丰富的活动材料时，我的孩子却备受冷落、无暇顾及、无法陪伴，内心的那种纠结、无奈，有时让我感到委屈，可是每当看着一群孩子围着我转，整天“晓敏老师、敏妈”的喊着，我却又是那样的幸福和满足，面对这些没有血缘关系，但同样是我珍若生命的孩子，我更坚定了要陪着他们一起成长、一起收获信念和勇气。
现在想一想，是什么给了我这份源动力，是爱吧！爱这份职业、爱这些孩子、爱这份单纯，当然，更有家人的理解和支持，所以我要把这份爱幸福的坚守下去。
把爱写在脸上，让微笑布满脸庞，灿若桃花；把爱放在手上，让爱沁入每个孩童的心房；把爱挂在嘴边，让寒冬不冷，酷暑不热。教育融入了爱，即使是寒冰也会融化，即使是枯木也会发芽。有了爱，“人世间最短的距离不是你在我跟前，而是隔绝多年，你依然能喊出敏妈的名字”。
二、播撒希望的种子，时光不语静待花开
学期初，班里来了一名叫刘峻峻的小朋友。因为孩子在家中的一些特殊表现，让家长苦不堪言。所以孩子刚一入班家长就与我进行一个多小时的沟通，诉说峻峻在家里的一些异常表现。如：喜欢玩水、必须把头、手、衣服弄得湿漉漉的才能停下来，喜欢玩拖布，扫帚，拿起来放在地面上推着满屋跑，穿脱衣物时更是需要家长包办代替，吃饭时都得家长将食物研磨碎后才能食用，当家长意识到这个问题已经影响孩子的生长发育时，家长急切的想要得到幼儿园与老师的帮助，改变这一现状。看着家长紧张、急切的神情，我知道教育峻峻将是一个非常曲折的过程，但不管怎样，我要给家长吃下定心丸，让家长安心、放心的把孩子交给我。
我安抚好了家长，开始在每日的工作中时时关注峻峻的表现和反应，并且在心里做好了帮助峻峻改变的思想准备。经过一段时间的相处，我终于真正的体会了家长当时的那种心情，这个孩子实在是太特殊了：他整天都处于兴奋甚至亢奋的状态中，任何时间及地点说跑起来，一溜烟儿就没了人影；不顺心思就在地上打滚，抱都抱不起来；兴致来时想上桌子，抬脚就迈上桌子；同时在家庭中长期食用细碎的食物，导致孩子的咀嚼能力较同龄幼儿薄弱很多，幼儿园的很多食物都不能食用，像酱鸡翅、红烧排骨、煮玉米等，总是将食物含在嘴里后立刻吐出。和小朋友们坐在一起吃饭，不合胃口，直接就把咀嚼后的饭菜重新吐回碗里……面对此情此景，孩子们总会说：“老师，我不想和峻峻在一桌吃饭。”为了解决种种问题和现象，我对峻峻进行个案分析后，制定了相应的培养方案和家园共育方案，对他尽可能进行一对一的指导和照顾。经过一段时间的培养，峻峻渐渐的发生了改变和进步，他可以主动的去进餐，连曾经动都不动的酱鸡翅、红烧排骨，峻峻也可以正常食用了，现在的峻峻不但可以和小朋友一同坐在餐桌前文明进餐，还会协助老师、小朋友们分发餐具，每当我组织绘本阅读时，他会搬起小椅子，像模像样的坐到我的身边，静静地去倾听。而我还有一位得力助手，也是倾注了全部的心血来陪伴峻峻的成长，他就是我班的生活老师王玉，王玉老师将每天的上午下班时间都奉献给了峻峻，陪伴峻峻阅读绘本故事、准备加点、练习穿脱衣物、整理衣物、照顾动植物角等，从来没有下过早班，正是在我们班组的齐心协力下，峻峻才能有这么大的进步和变化。看到峻峻的成长与改变，家长更是激动不已，亲自将感谢信和锦旗送到了幼教中心，这份鼓励与认可给了我们更多的信心和勇气，也更加坚定了我们陪伴孩子、守护孩子成长的信念。
再高明的教育方法都离不开长期的坚守，越是这样困难的工作，越是考验我们对教育的情怀是否坚定。我要做一个有教育情怀的幼儿教师。这样在面对每天的工作时将不再是一种压力，而是一种期待，期待孩子们来到班级、期待看到孩子们的成长变化、期待看到孩子们嬉戏包括偶尔搞怪的小动作,带给我的那份快乐和喜悦……
三、甘于奉献，不忘初心
宣讲中，乐乐老师还提到为情况特殊的孩子制作活动服装，乐乐老师想孩子之所想，急家长之所急的这一做法，也深深的触动了我，看似简单平常的一件小事，却显露了教师心底无私的大爱情怀。我想孩子的心灵是一块净土，当你播上思想的种子，就会收获行为；当你播上行为的种子，就会收获习惯；你播上习惯的种子，就会收获品德，健康美好的心灵是老师给孩子最美好的财富，及时给予孩子肯定、自由、情感与宽容，成为孩子们的良师益友，家长才会越来越信任我，才会放心把孩子交到我的手里。
做一名仰不愧于天、俯不愧于心的新时代幼儿教师。正如师德标兵林广静教师所说：“在几十年的幼教工作中，我快乐地做着孩子成长道路上的守护者、知心朋友和引路人。对于失去母亲的孩子，我传母爱之情，暖孩子之心；对生活上有困难的孩子，我伸热情之手，洒一片爱心；对于特殊孩子，我细心呵护，点亮心灵之灯。”这点点滴滴就是把爱放在了生活中，关心孩子，为孩子的成长付出自己的一份绵薄之力。她们从事着和我们一样平凡的职业,却在平凡中用“爱”铸造了辉煌,用自己的行动诠释着“爱就是奉献”的真谛。她们将自己的心声真诚地吐露给我们,毫不隐藏的展示她们在教师这个伟大而又神圣的职业中的苦与乐。用温暖、无私、纯粹的爱呵护着每一个孩子，以高尚的师德、精湛的专业能力,在平凡岗位上书写着教书育人的喜悦与收获，这不就是我们要学习的榜样吗？ 学习她们无私奉献的精神，学习她们爱班级孩子胜过自己孩子的崇高品格，学习她们潜心钻研，追求卓越的精神，爱生乐教的工作态度，精湛的教学技能，做好家长工作的能力，不断的完善自己，超越自己，尽自己所能，让每一位幼儿都获得快乐与收获的优秀品质。
“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”当你每天都觉得自己在过着重复的日子，其实今天的你可能已不是最初的自己，那就静下心来，投入感情，寻回初心。雅斯贝尔斯在《什么是教育》中这样解读教育的真谛：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”通过读这本书，让我经历了一次思想的洗礼，促使我对多年的幼儿教育工作进行了深刻的反思，进一步唤醒了我对幼儿教育的情怀，扫除了很多思想误区。孔主任也曾和我们分享了她的教育理想：“捧着一颗心来，投入满腔的热爱，竭尽所能的让更多的孩子，享受更好的教育。”作为我们的“大家长”，她为我们所有的教师指明道路和前进的方向。这些无形中也鞭策我加快学习与进步的脚步，向身边的“师德标兵”看齐，做到与时俱进，及时吸纳新思想、新知识、新理念，懂得不断自我反思、自我加压，不断充电，提升能力，更好地适应新时代的发展要求，让我爱的孩子们在我的身边健康、快乐的成长。
“我要感谢我所从事的事业，也要感谢每一天和我一起成长的孩子们，这是生活赐予我最贵重的礼物，让我能时时感受着天真与纯美，让自己也变得更加快乐和单纯，我将悉心守护着内心的这片单纯，坚守对幼儿教育的初心，做一名有教育情怀的幼儿教师，体会教育的真谛。”
