师德先进集体报道系列之二——语文教育专业教研室
是谁将迷惘与厌学从作业中一一划去，带给学生动力与学识？是谁在谆谆教导中将学生一一点醒，激发学生自信和成熟？走进农垦职业学院行知楼211室，放满书桌的作业簿，围坐在教师身旁的学生告诉我们：是语文教育教研室8位老师，是他们春风化雨，润物无声，哺育农垦学子，铸就北大荒师魂。
语文教育教研室8名专任教师在专业建设和教学工作中秉承“学高为师，身正为范”的职业精神，紧紧围绕“立德树人”的根本任务，形成了爱生乐学、善教敬业的教研室风尚，荣获2018年度院级先进集体。他们所在的师范教育分院党支部被授予“北大荒堡垒工程”党支部。
师德的灵魂与核心是关爱学生。教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”语文教育教研室全体教师关心爱护每一位学生，帮助他们树立正确积极的人生观、世界观和价值观。
刘秀红老师是师范教育分院语文教育专业教研室主任，被学生称为“笑笑老师”。她当班主任时，班级有两个学生最难管理：一个是体育好，但行为约束力差的王同学；另一个是有舞蹈特长，但爱晚归寝的康同学。刘老师常用优点来激励他们，用语言去劝导他们，用爱心去感化他们。她的教育名言是“老师说了一百句，学生有一句听进去、记住了，老师就没有白说。”在王同学生病的时候，她及时送去问候与关心，当他父亲出现交通事故，急需手术费用时，她为他提供力所能及的资助。对于康同学，她曾经和她一起“玩到深夜”，多次和家长通电话、面谈。三年的严慈相济，三年的不懈努力，他们一个成为绥芬河的社区民警，一个在北京发展。刘老师用行动诠释了爱的力量：它能让一个个学习、纪律存在问题的学生，成为对社会有用的人！
吴宇菲老师是非分明、关爱学生、严爱有加，从学习态度、遵守规则、感恩教育等方面强调学生应具备良好的社会责任和职场意识，课上严谨踏实，课下传道解惑，学习主动有奖励，学生落后有鼓励。她持续关注班级一位因病休学的学生，不断给她帮助和鼓励，，一年之后，该学生成功复学。
王宏宇老师重视学生人品的养成，在课堂上只要学生有不尊重同学、师长的行为，她都不纵容。她树正义、强规范，面对“熊孩子”不退缩。16级的张同学是问题学生，在《应用文写作》课上扰乱课堂，出言不逊，王宏宇教师不惧怕不退缩，直言相对，极富凛然之气，让“熊孩子”汗颜自退。
乐学善教是语文教育专业教研室全体教师的闪光点。他们采用“老带青”“精彩一课”等方式，研摩公开课，共同备课、评课。
姜志刚老师喜爱钻研、善于教学，2017、2018年连续3次讲授全院和师范教育分院的公开课，得到了学院时任党委书记的赞誉，是“一师一优课”的典范。刘帅老师承担《写作》《应用文写作》《阅读和写作》等多门课程，每一次备新课前都查阅大量资料，把新授课当作一次学习提高的机会，勤学苦练，使她成为教学与创作上的多面手。
语文专业教研室还是一个爱岗敬业、顾全大局、团结合作、勇于承担、能打硬仗的教学团队。2017年郑军老师突患重病，张云老师在已承担3门课程的基础上，接手郑老师的《学前心理学》课程，加班加点地备课，最终圆满完成4门课程的教育教学工作。唐海宏老师克服上班通勤、儿子高考的个人困难，承担两门课程的教学，常常在中午辅导学生，不辞辛劳。马成老师有极大的工作热情，爱叫真，常常被满满的教案、课堂笔记、应用文作业包围，为保证《小学语文教学法》模拟教学的全员性和完整性，她在指导16级两个语文教育班的模拟教学时，经常义务加课，牺牲了大量休息时间。顾全大局、勇挑重担、无私奉献的教研室风尚感动着学生，也激励着每一位教师砥砺前行。
10年的专业教学历程，10年的教育教学改革，语文教育专业教师坚忍无私、默默奉献，在专业建设中取得了喜人的成绩。
近三年，该教研室教师主持省级课题4项，发表学术论文7篇，参编教材1部，申请专利2项。指导校级大学生科技创新创业项目8项，省级大学生创新创业项目2项，获得各类教师奖项4次，学生奖项4项。2018届毕业生10人考入哈尔滨师范大学，专业办学规模不断扩大，2018年实现4个专业班的招生规模。
“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在师范教育分院，每一个灯火通明的晚自习，都有爱岗敬业的学业导师辛勤工作的身影，在语文教育专业，每一位学生的健康成长，都有默默奉献的专业教师挥洒的汗水。今后他们仍将坚持“立德树人，舌耕不辍”，牢记“励志笃学，德厚技强”的校训，辛勤耕耘、默默坚守、传承北大荒精神，铸就黑土地铮铮师魂，在平凡的岗位上为垦区三大一航母建设贡献自己的力量！
