小学英语教育（570106K）

培养目标：培养贯彻党的教育方针，思想政治坚定、德技并修、德智体美劳全面发展，具有人文情怀和科学精神，职业道德高尚，具有创新意识和北大荒精神，掌握系统的英语专业知识、语言技能，掌握英语教育的基本理论与实践方法，具有基本的英语教学设计与组织能力及初步的教学研究能力、教学管理等职业能力，面向小学教育，从事小学英语教学及管理工作的复合型技术技能人才。

核心课程：《综合英语》《英语阅读》《英语口语》《英语听力》《小学英语教学法》。

专业特色：“校校一体化234”人才培养模式，“课证融合433”课程体系，“模拟—跟岗—顶岗”递进式实践教学体系，厚基础、强能力、重创新，就业渠道广。

就业方向：小学英语教师、幼儿园英语教师、培训机构英语教师及管理岗位。

资格证书：小学教师资格证书。

小学语文教育（570104K）

培养目标：培养贯彻党的教育方针，德智体美劳全面发展，具有北大荒精神和创新意识，遵守小学教师职业道德规范，依法执教，能够适应新形势下素质教育要求，系统掌握小学语文教育教学基本理论，具备基本的小学语文教学设计与组织能力、初步的教学研究能力、教育教学管理能力，面向小学等教育领域，从事小学语文教学及管理工作的复合型技术技能人才。

核心课程：《中国古代文学》《古代汉语》《现代汉语》《写作》《小学语文教学法》《班级管理》。

专业特色：遵循高等职业技术教育和师范教育规律，确立了“校校一体化234”人才培养模式，构建了“课证融合433课程”课程体系，重视理论知识运用，强化专业技能训练，实现学生与就业单位之间的“无缝对接”。

就业方向: 小学语文教师、文化教育机构的语文教学、教辅人员。

资格证书: 小学教师资格证书。

学前教育（570102K）

培养目标：培养贯彻党的教育方针，思想政治坚定、德技并修、德智体美劳全面发展，职业道德高尚，具有人文素养和科学精神，具有创新意识和北大荒精神，掌握系统的学前教育专业知识，具备较强的保教实践能力，能适应现代学前教育发展需要的复合型技术技能型人才。

核心课程：《学前心理学》《学前教育学》《幼儿卫生与保育》《幼儿园组织与管理》《幼儿园教育活动设计与实施》。

专业特色：学前教育以“立德树人”为根本任务，搭建优质育人平台，形成 “园校合作411”递进式人才培养模式，建设40多个对接紧密的省内外实训基地，实现见习、实习、就业一体化，培养具有创新创业意识的高素质专业化幼儿教师及幼儿园管理人员。

就业方向：学生毕业后在幼教机构从事教育教学工作或管理工作。

资格证书：幼儿园教师资格证。

早期教育（570101K）

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握早期教育专业知识和技能，具有良好的人文素养和创新意识，较强的就业能力和可持续发展能力；面向托幼机构、亲子早教机构、社区儿童教育服务机构、家庭教育指导机构等。学生从事托幼机构、亲子早教机构的教育教学及管理工作的复合型技术技能人才。

核心课程：《0-3岁婴幼儿心理发展》《早期教育概论》《0-3岁婴幼儿生理发展》《0-3岁婴幼儿早期教育活动设计与指导（动作）》《0-3岁婴幼儿早期教育活动设计与指导（认知）》《0-3岁婴幼儿早期教育活动设计与指导（言语）》《0-3岁婴幼儿早期教育活动设计与指导（情感与社会）》《0-3岁婴幼儿游戏指导》。

专业特色：学前教育以“立德树人”为根本任务，搭建优质育人平台，形成 “园校合作411”递进式人才培养模式，建设20多个对接紧密的省内外实训基地，实现见习、实习、就业一体化，培养具有创新创业意识的高素质专业化幼儿教师及幼儿园管理人员。

就业方向：学生从事托幼机构、亲子早教机构的教育教学及管理工作。

资格证书：早期教育咨询指导师、育婴师证。