在学院组成的五支社会实践专项团队中，“推广普通话 促进民族团结”藏族团队成员全部来自师范教育分院，分院团总支配合院团委宣传动员，招募的9名学生中有8名是藏族学生，团队以“推广普通话 促进民族团结”为主题，按照《关于开展2022年“推普助力乡村振兴”全国大中专学生暑期社会实践志愿服务活动的通知》要求，利用暑期集中开展社会实践活动。
2021级小学语文教育1班吉村罗珠家住西藏自治区昌都市芒康县徐中乡，他分别在当地幼儿园和小学开展社会实践活动。吉村罗珠在幼儿园开展活动时，在日常管理、纪律卫生等方面认真观察，发现亮点、总结经验，同时也提出合理化建议；在小学开展活动是从一节语文课开始的，他用标准的普通话向学生们传递着课本的知识，也耐心地帮助学生们练习普通话的发声。吉村罗珠说在这17天的实践活动中学到了很多，例如怎样与学生相处、怎样去对待一门课程，特别是关于自己以后职业生涯的规划，有了更加明确的目标。
2021级小学语文教育1班旺求家住西藏那曲市色尼区那么切乡，他在当地的小学开展实践活动。由于交通不够便利，这里的孩子平时跟外地人接触的机会不多，孩子们的普通话水平相对较弱。旺求在实践活动过程中遇到了很多问题，比如他站在讲台上宣传普通话的重要性，孩子们能够理解的内容却很少，后来旺求就将课堂转到了课余的活动中，通过孩子们比较感兴趣的话题，鼓励他们用普通话进行交流。在旺求的引导下，孩子们使用普通话的频率越来越高，发音也越来越标准，看着孩子们的进步，旺求的心里非常高兴，更加坚定了他在家乡推广普通话的信心。
2021级学前教育1班阿觉家住西藏那曲市巴青乡，这个假期，他在巴青乡小学的二、三、四年级都承担了授课任务，工作表现受到了学校师生的一致认可。阿觉回顾着这次实践的经历，刚开始教课的时候，遇到了很多问题，管不好课堂的纪律，上课的时候语速快，教学时间也掌握得不够合理，通过主动与指导老师进行沟通和请教，教学技能有了明显的提升，班级管理也逐渐步入正轨，最终顺利完成了为期一个月的教学实践；除此之外，阿觉还积极参加乡里各种关于普通话的宣传活动，为家乡推广普通话助力。在阿觉心里，这是一段非常值得珍藏的回忆，既锻炼了自己的专业技能，也更加明确了作为一名教师的责任与使命，他将会朝着自己的目标不懈努力！
“推广普通话 促进民族团结”藏族团队的社会实践活动，主要聚焦中西部普通话普及率较低的民族地区、农村地区，聚焦国家通用语言文字应用能力较弱的学前儿童、中小学生群体，成员们运用所学知识，在家乡推广普通话，让青春的脚步在实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程上奋勇前进。
