不见面的守护 | 教学篇（上）
开栏寄语：
虽远隔千里，却时时牵挂；
虽不能见面，却彼此守护；
若以梦为马，必不负韶华。
从今天起，将通过这个专栏记录我们正经历的这段云端相聚，共同战疫的难忘岁月。当前，我省发生本土疫情，国内疫情多点散发，恰逢各地春季开学，防控形势严峻复杂。为进一步巩固疫情防控成果，学院党委从大局出发，决定继续采取线上教学。
本学期开学以来，学院行政管理团队、教育教学团队、服务保障团队各司其职，工作开展有序有力。全院教职工以忘我的工作态度，恪尽职守的行为准则，保障了各项工作如期开展、高标准推进，体现了为人师表的高度责任感。他们中有坚守空中课堂尽心教学的教师团队；有密切联系学生悉心守护的学工团队；有上传下达周密细致的行政团队，有统筹安排协调资源的教务团队；有兢兢业业尽职守则的保安团队；有持续奋战夜以继日的招生团队；有一如既往的科研和创新团队；有做好保障的后勤团队...
为展现学院线上教学期间的生动场景及感人事迹，同时坚定战疫必胜信心，宣传部开设《不见面的守护》专栏，目的是凝心聚气，为学院新一年工作开好局起好步打下坚实的基础。专栏分为教学篇、红烛篇、学工篇、保障篇四个篇章，敬请关注！
——写在2022年春季开学初
01学院教务处
统筹管理促规范 创新服务促发展
为深入贯彻落实学院工作会议精神，扎实做好2022年春季学期各项教学工作，教务处协调各分院（教学部、中心)，统筹规划科学部署，在国内本土疫情多点散发情况下以不见面方式守护每一个课堂。
研讨方案，提升学生体验。教务处协同各分院(教学部)共同制订线上教学方案，研讨设计教学方案，上好开学疫情防控、思政、劳动、安全、心理健康各类第一课，研讨如何利用虚拟仿真平台进行线上实践教学，研究如何更好地让学生上好线上体育课，研讨如何利用线上教学平台资源提高学生线上学习积极性，统筹规划线上教学，提供技术支持。
整合资源，提升有效供给。针对课程教学资源建设中存在共享不充分、内容更新慢、形式不够丰富等问题，教务处协调各分院进行了课程建设自查，提出了在线课程资源整合的原则性意见,共享省级精品在线课、课程思政课，共享教学能力大赛获奖课程，实现建优、建强每门课程教学资源，精心打造优势与特色，提高教学资源有效供给。
云端管理精细化，教学保障高效化。组织好、管理好、指导好、落实好疫情期间学生网上学习，让每一名学生网上学习有质量、收实效，教务处通过云端进行线上听课，调研学生学习需求和学习效果，反馈听课意见、指导教师教学设计，分享教学典型案例，创新课堂教学管理模式，总结阶段性线上教学经验，保障良好的学习效果以提高教学质量。
疫情如同一堵延伸的城墙，师生无法相约在课堂，却无法阻断教师授业解惑和学生对知识的向往，“上下同欲者胜、同舟共济者赢”，教务处始终立足服务教学的本职，协同相关部门全力扎牢教学质量保障网，为云端教学保驾护航！
撰稿：刘琪
02师范教育分院
督导与教学同步 监控与质量并行
2月28日开展线上教学以来，师范教育分院巩固拓展党史学习教育成果，切实提高站位，严监控、强管理，确保线上教学秩序，勤指导，保质量，做好线上教学督导，积极探索线上教学质量管理新思路、新方法，确保线上教学质量。
精心部署，整体布局。分院先后召开5次会议，精心部署、整体布局，以师范生人才培养为核心，以学院《在线教学规范》为标准，将之作为上课、评课、督导、考核的依据，确保教学标准不缩水，教学质量不降低。分院成立教学督导组，由院长牵头，细化教学监控体系，深入教学一线，加强线上教学过程管理，全程掌握师生线上教学整体状况。收集分析各项教学信息，检验教学效果，对教师教学效果及时作出评价，实行全方位、全程性的监控。开学以来，督导组全面教学检查45次，重点听课52人次，达到了全覆盖。
质量监控，保障效果。质量监控包括常规教学巡查、重点班级检查，重点课程督导三种，突出教师资格证考试，重点监控技能类课程。监控对象覆盖了分院全体师生，范围覆盖了教学全过程。重点对课程的教学准备、教学组织、实施情况、学习情况进行监督指导，针对教学内容、教学方法、学习效果进行监控，确保课程符合培养方案和课程标准要求。同时监控师生的课堂互动状况，包括提问、讨论、答疑等教学环节，掌握学生到课率、参与程度、学习气氛及学习效果，遇到问题随时解决。分院通过严密监控，牢牢掌控线上教学，有效提升了线上教学质量水平。
撰稿：宋兴斌
03经济管理分院
守望相助 共同战疫
疫情之下，经济管理分院把“两个维护”体现在坚决贯彻学院党委决策部署的行动上，体现在疫情防控期间的履职尽责上，体现在党员和干部的一言一行上。全体师生守望相助、共同战疫。
积极谋划，调整教学。为最大程度减轻疫情对学生学业造成的影响，经管分院一是要求各专业要提前调整本学期实习教学安排的工作预案；二是要求毕业班学业导师在学生返校前，通过实习管理系统等途径开展指导工作；三是做好涉疫、封管控学生的教学工作预案，涉及选课、重修、补考等相关事宜。
加强教育，心理疏导。分院利用班会、微信群、QQ群转发来自学院的重要文件通知，将重要信息和科学防护措施传达给学生，搜集并挑选了防疫小知识，在学习通上建课让同学们自学；同时，利用“学习通”平台制作《知“疫”战“疫”我在行》新型冠状病毒专题知识问答测试，巩固学生防疫意识。
“五个一”，“四位一体”。分院通过“五个一”服务模式，为学生开通一条抗“疫”热线、提供一个网络平台、送上一份暖心问候、准备一份心理处方、发出一个互助倡议。为涉疫学生送去了关心问候，教育引导学生科学认知和防范病毒，合理规划学习生活。构建了辅导员、导师、学生干部、班级干部“四位一体”防控体系，召开专题会议部署学生教育引导工作。分院组织辅导员利用腾讯会议的形式，开展“新学期第一次云班会”“理想信念、安全健康”第一课班会。
撰稿：屈高洋
04食品工程分院
线上教学扎实 “云端”别样精彩
2月28日，食品工程分院新学期线上教学准时开课。本学期分院共有23位教师实施线上教学，累计授课 50门次。线上教学3周以来，师生协作良好，“云端”课堂井然有序，学生学习积极性不断提升。
全面部署，“云端”推进。食品工程分院高度重视线上教学工作，开课前积极筹备，多次召集“云端”教学工作会，对线上教学运行、教学质量保障、完善线上课程资源等诸多环节进行全面部署。分院密切关注线上授课进展情况，领导带头听课，督导组听课42次，管理人员查课30余次，全面掌握线上课堂教学状况，关注学生学习状态，听课后与教师广泛交流，认真分析研判，主动为一线教师提供有效帮助和有力支持。
课程思政，立德铸魂。专业教师根据每门课程的特点，认真收集整理疫情期间食品安全、营养需求，“农业、农企”驰援抗疫等相关资料，在教学中将价值引导与专业知识有机衔接，启发学生心灵、厚植兴农使命，力求最大程度把思政之“盐”融入到学生日常之“思”和“行”，实现专业教学与课程思政的深度融合。
线上教学，千里传情。分院组织教师积极发挥网络课程平台、微信群的优势，开展“线上教学”和“在线学习指导”，不仅向学生传授知识，还关心学生身心健康。在直播课中，教师通过互动、案例讨论和提问，实时掌握学生的上课状态。课后通过布置预习任务、课后作业等方式掌握学生对知识的学习程度。对网络条件不佳的学生，授课教师通过微信发放学习资料并给予帮助。
撰稿：李俐鑫
05思想政治理论课教学部
用冬奥精神点燃意志
新学期伊始，学院思政部按照省教育厅的要求，组织全体教师在线上教学过程中，将北京2022年冬奥会、冬残奥会以及中国女足亚洲杯夺冠等体育盛会及时融入课堂，用冬奥精神、女足精神点亮线上教学，激励学生敢于拼搏、永不言弃、奋发向上，引导学生积极进取、把握机遇、迎接挑战，创造精彩人生。
克服弊端，加强互动。在线上教学过程中，思政部教师克服不见面的弊端，加强与学生的互动交流，通过师生共同讲述冬奥故事、解析冬奥里的中国元素、回顾女足亚洲杯夺冠精彩瞬间、新闻播报、举办“我心中的的冬奥会”主题演讲、开展“你喜欢的奥运健儿是谁？”主题讨论等方式，向学生讲好冬奥故事、女足故事，弘扬冬奥精神、女足精神，向学生传递文化自信、根植爱国情怀，增强学生的民族自信心和民族自豪感，激励学生拼搏奋斗，成就精彩人生。
家国情怀，根植于心。学生纷纷表示，通过冬奥精神女足精神进课堂，既活跃了课堂教学氛围，又驱散了疫情给教学带来的阴霾，更重要的是从女足、冬奥健儿的拼搏奋斗中感悟到了永不放弃、踔厉奋发的精神，要把家国情怀、文化自信厚植于心，并将其转化为源源不断的成长动力。
社团活动，丰富多彩。积极组织学生社团开展活动，通过学生演讲、VCR展示、画作等致敬冬奥。社团活动中，学生们在为从黑龙江、从垦区走出去的冬奥健儿感到骄傲的同时，也增强了对祖国的文化自信、科技自信，在享受祖国带来的安全感、荣耀感的同时，也树立了为国争光、做新时代有为青年的志向。
撰稿：徐本岩
